Programação do dia 17 de agosto reunirá novos estudantes, representação discente e comunidade acadêmica e, na sequencia, terá Aula Inaugural sobre políticas afirmativas e transformações no campo da Saúde Coletiva

O Programa de Pós-Graduação em Saúde Coletiva da Universidade Federal de Santa Catarina (PPGSC/UFSC) realiza, na segunda-feira, 17 de agosto de 2026, uma programação especial de acolhimento aos novos discentes de mestrado e doutorado, marcando o início das atividades acadêmicas do semestre 2026.2. As atividades ocorrerão no Auditório Lúcio Botelho, no Centro de Ciências da Saúde (CCS/UFSC).

A programação começa às 9h, com o Acolhimento da Turma de 2026, conduzido pela Coordenação do PPGSC em conjunto com representantes discentes. O encontro será um espaço de recepção e integração dos novos estudantes, além de apresentação do Programa, de sua organização e de aspectos importantes da trajetória acadêmica na pós-graduação.

Às 14h, ocorre o Acolhimento Discente, organizado pela representação discente e pelo Coletivo de Discentes do PPGSC/UFSC. A atividade busca favorecer a aproximação entre estudantes ingressantes e veteranos, fortalecendo vínculos, espaços de participação e a inserção dos novos pós-graduandos na vida acadêmica do Programa.

Encerrando a programação, às 16h, será realizada a Aula Inaugural do PPGSC 2026, com o tema “Políticas afirmativas e as transformações para o campo da Saúde Coletiva”, ministrada pelo professor Marcelo Eduardo Pfeiffer Castellanos, do Instituto de Saúde Coletiva da Universidade Federal da Bahia (ISC/UFBA).

A escolha do tema dialoga diretamente com os desafios contemporâneos da pós-graduação e da Saúde Coletiva, particularmente no que se refere à democratização do acesso à universidade, à diversidade da comunidade acadêmica e às condições necessárias para garantir não apenas o ingresso, mas também a permanência e a formação qualificada dos estudantes.

A Aula Inaugural também antecede o 1º Seminário de Políticas Afirmativas na Pós-Graduação em Saúde Coletiva do PPGSC/UFSC, que será realizado nos dias 18 e 19 de agosto, ampliando o debate sobre racismo, políticas e ações afirmativas, experiências discentes, ancestralidade, cuidado e interseccionalidade em saúde.

Com as atividades de acolhimento e a Aula Inaugural, o PPGSC/UFSC dá as boas-vindas às novas turmas e reafirma a importância de uma pós-graduação comprometida com a formação acadêmica, a participação discente, a diversidade e os princípios da Saúde Coletiva.

Evento será realizado nos dias 18 e 19 de agosto e reunirá comunidade acadêmica, pesquisadores e coletivos para debater acesso, permanência, racismo, cuidado e políticas afirmativas na pós-graduação

O Programa de Pós-Graduação em Saúde Coletiva da Universidade Federal de Santa Catarina (PPGSC/UFSC) realiza, nos dias 18 e 19 de agosto de 2026, o 1º Seminário de Políticas Afirmativas na Pós-Graduação em Saúde Coletiva. A iniciativa propõe um espaço de reflexão e diálogo sobre os desafios, potencialidades e perspectivas das políticas e ações afirmativas no âmbito da pós-graduação e da Saúde Coletiva.

A programação começa a ser mobilizada já na segunda-feira, 17 de agosto, com atividades de acolhimento aos novos estudantes do PPGSC. Às 9h, será realizado o acolhimento da turma de 2026 pela Coordenação do Programa e representantes discentes; às 14h, haverá atividade organizada pela representação e pelo coletivo discente. Às 16h, ocorre a Aula Inaugural do PPGSC 2026, intitulada “Políticas afirmativas e as transformações para o campo da Saúde Coletiva”, ministrada pelo professor Marcelo Eduardo Pfeiffer Castellanos, do Instituto de Saúde Coletiva da Universidade Federal da Bahia (ISC/UFBA).

Na terça-feira, 18 de agosto, o Seminário terá início às 9h, no Auditório Lúcio Botelho, no Centro de Ciências da Saúde (CCS/UFSC), com sessão de abertura institucional. A primeira mesa de debates, das 9h30 às 12h, abordará racismo e políticas afirmativas no Brasil e em Santa Catarina, com mediação da professora Marta Verdi (UFSC). Participam pesquisadores e representantes de diferentes instituições, iniciativas e coletivos, entre eles Marcelo Castellanos (ISC/UFBA), Miguel Eusébio (UFC), Evelise Santos Souza (PROAFE/UFSC), Cátedra Antonieta de Barros/UFSC, Mirê Chagas (Rede Trans UFSC) e Karla Garcia Luiz (IFSC).

No período da tarde, das 14h às 17h, a Mesa de Debates 2 terá como foco a percepção discente sobre políticas e ações afirmativas. Com mediação de Thaiara Lago, do PPGSC/UFSC, a atividade reunirá egressos, estudantes e representantes de coletivos vinculados à universidade, buscando colocar as experiências e perspectivas discentes no centro da discussão sobre acesso, inclusão e permanência na pós-graduação.

A programação continua na quarta-feira, 19 de agosto, na Sala H005, com duas oficinas voltadas à temática da ancestralidade, do cuidado e da interseccionalidade em saúde. Pela manhã, das 9h às 12h, a atividade buscará situar os participantes em seus contextos histórico, racial e social, promovendo formas de apresentação e reconhecimento que ultrapassem a trajetória estritamente curricular. À tarde, das 14h às 16h, a segunda oficina terá como proposta refletir sobre como o cuidado se constitui nas relações cotidianas, identificando tensões, afetos e relações de poder por meio de uma atividade de cartografia.

O 1º Seminário de Políticas Afirmativas na Pós-Graduação em Saúde Coletiva fortalece o debate sobre as políticas afirmativas como dimensão estratégica da formação acadêmica e da própria Saúde Coletiva, articulando questões relacionadas ao ingresso, à permanência, às desigualdades sociais e raciais, à diversidade e às experiências de cuidado no ambiente universitário.

A atividade conta com a realização e participação de diferentes instituições, grupos e coletivos, incluindo o PPGSC/UFSC, o Programa de Pós-Graduação em Saúde Pública da Universidade Federal do Ceará, o NUPEBISC/UFSC, o Coletivo de Discentes do PPGSC/UFSC e o Afirmaê! Saúde Coletiva, com apoio do Departamento de Saúde Pública da UFSC e da CAPES.

Serviço
1º Seminário de Políticas Afirmativas na Pós-Graduação em Saúde Coletiva do PPGSC/UFSC
Datas: 18 e 19 de agosto de 2026
18/08: Auditório Lúcio Botelho – CCS/UFSC
19/08: Sala H005 – CCS/UFSC
Atividades de acolhimento e Aula Inaugural: 17 de agosto de 2026.

A doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Saúde Coletiva (PPGSC) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), Suliane Motta do Nascimento, tomou posse como professora da UFSC Campus Araranguá, marcando um novo capítulo em sua trajetória acadêmica e profissional. A nomeação ocorreu após aprovação em concurso público na área de Medicina de Família e Comunidade e Fundamentos do SUS.

Em uma emocionante publicação nas redes sociais, Suliane descreveu a solenidade de posse como um dos momentos mais marcantes de sua carreira. Embora já tivesse tomado posse em outros cargos públicos ao longo de sua trajetória, destacou que nunca havia vivenciado uma cerimônia tão acolhedora e significativa. Segundo a docente, o desejo de ensinar a acompanha desde a infância. Em 2023, durante um período de esgotamento profissional, reafirmou sua paixão pela docência e, após anos de atuação em diferentes cenários da Medicina de Família e Comunidade, decidiu dedicar sua carreira à universidade, articulando ensino, pesquisa e formação de novos profissionais. Sua trajetória docente inclui seis anos na Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) e três anos na Universidade do Sul de Santa Catarina (Unisul).

Sua trajetória acadêmica vem sendo fortalecida no PPGSC/UFSC, onde desenvolve sua formação doutoral na interface entre saúde coletiva, bioética, direitos humanos e relações étnico-raciais. Sob orientação da professora Mirelle Finkler, Suliane desenvolve a pesquisa intitulada Entre estetoscópios e turbantes: narrativas de mulheres negras em formação médica no Brasil, dedicada à compreensão das experiências e narrativas de mulheres negras no contexto da formação médica brasileira.

Entre os resultados de sua trajetória de Suliane no PPGSC,  está o artigo “Inteligencia artificial, derechos humanos y justicia social: un análisis bioético de las recomendaciones internacionales”, publicado em 2025 na Revista de Bioética y Derecho, em coautoria com pesquisadores vinculados ao Programa. O estudo aborda, a partir de uma perspectiva bioética, as relações entre inteligência artificial, direitos humanos e justiça social, contribuindo para o debate sobre os impactos éticos e sociais das novas tecnologias.

Suliane também participou da organização do livro “Diálogos em Saúde Coletiva”, publicado em 2026 pela Editora Rede Unida, ao lado de Fernando Perondi, Carlos Alberto Severo Garcia Junior, Marta Inez Machado Verdi, Mirelle Finkler e Roger Flores Ceccon.

Sua formação no PPGSC também tem proporcionado experiências de internacionalização. Em 2024, Suliane participou do Simuvaction, realizado na Universidade Emory, nos Estados Unidos, atividade internacional voltada à discussão de recomendações éticas relacionadas à inteligência artificial e à resiliência climática.

A posse da doutoranda como professora da própria UFSC constitui também motivo de celebração para o PPGSC, ao evidenciar a articulação entre formação de excelência, produção científica, internacionalização e inserção qualificada de seus discentes na docência e na pesquisa em Saúde Coletiva. A trajetória de Suliane Motta do Nascimento reforça, assim, o compromisso do Programa com a formação de pesquisadores e docentes capazes de contribuir para a universidade pública, para o SUS e para os desafios contemporâneos da saúde coletiva.

Foto: arquivo pessoal de Suliane Motta do Nascimento

O coordenador do Programa de Pós-Graduação em Saúde Coletiva (PPGSC) da UFSC, professor Fernando Hellmann, que também coordena a Cátedra UNESCO de Bioética e Saúde Coletiva, participou, no dia 29 de julho de 2026, da sessão informativa que marcou o lançamento do novo Grupo Temático de Cátedras UNESCO sobre Inteligência Artificial e Educação (AIED, na sigla em inglês). Realizado de forma on-line, por videoconferência, o encontro reuniu titulares de Cátedras UNESCO e integrantes das Redes UNITWIN de diferentes países que atuam ou desenvolvem pesquisas no campo da inteligência artificial (IA) aplicada à educação.

Promovida pelo Setor de Educação da UNESCO, a sessão apresentou a justificativa, a visão e as atividades centrais previstas para o grupo, além de expor as iniciativas em andamento e a estratégia emergente da Organização sobre tecnologias e IA na educação. Diante das rápidas transformações tecnológicas que vêm remodelando os sistemas educacionais em todo o mundo, a UNESCO propõe mobilizar a inteligência coletiva e a expertise das Cátedras como um ativo estratégico para responder às demandas dos Estados-membros por orientação e apoio na condução da mudança educacional na era da IA.

Segundo a Concept Note da reunião, o Grupo Temático atuará por meio de três canais complementares: sessões internas de intercâmbio de conhecimento, no formato de discussões aprofundadas (“deep-dives”), nas quais as Cátedras compartilham achados de pesquisa, metodologias e lições aprendidas; webinars públicos de pesquisa, que conectam pesquisa, política e prática na construção de uma base de evidências voltada ao interesse público; e a integração programática estratégica, convidando as Cátedras a contribuir para a estratégia da UNESCO e a participar de sessões dedicadas em eventos de destaque. O primeiro encontro presencial do grupo está previsto para a Semana da Aprendizagem Digital (Digital Learning Week), a ser realizada em Paris, de 8 a 11 de setembro de 2026.

A sessão também abriu espaço para um primeiro intercâmbio sobre a expertise, as prioridades de pesquisa e as iniciativas em andamento das Cátedras participantes, bem como para a exploração de oportunidades concretas de colaboração. Nessa perspectiva, a Cátedra UNESCO de Bioética e Saúde Coletiva da UFSC contribui com a interseção entre ética em pesquisa, integridade científica e IA, com atenção especial à equidade de acesso, ao letramento crítico e à proteção do pensamento reflexivo — temas caros à Saúde Coletiva e à bioética, especialmente no contexto do Sul Global. Entre as contribuições recentes da Cátedra está o guia “Recomendações para Escrever Artigos Científicos de Pesquisa Qualitativa com Inteligência Artificial“ , com orientações éticas, metodológicas e editoriais alinhadas às normas da UNESCO.

Resposta ao levantamento global sobre IA na educação superior

Além de participar da sessão de lançamento, o professor Fernando Hellmann respondeu, em nome da Cátedra, à segunda edição do Survey of UNESCO Chairs and Co-ordinators of UNITWIN Networks on AI and Higher Education(Levantamento das Cátedras UNESCO e Coordenadores das Redes UNITWIN sobre IA e Educação Superior). Construído a partir dos resultados da edição inaugural, realizada no ano anterior, o levantamento busca mapear a paisagem em transformação da IA na educação superior, reunindo perspectivas, experiências e percepções dos titulares de Cátedras e coordenadores de redes.

O questionário está organizado em torno de três eixos: o uso individual da IA, o conhecimento e as perspectivas de cada respondente; a governança, a implementação e as parcerias institucionais em torno da IA; e o papel das sociedades e associações profissionais e acadêmicas. As respostas permanecerão anônimas, e uma seleção de respondentes poderá ser convidada para entrevistas de aprofundamento. Os resultados serão apresentados durante a UNESCO Digital Learning Week 2026. O prazo para participação encerrou-se em 10 de agosto de 2026.

Nas respostas encaminhadas, a Cátedra da UFSC destacou preocupações éticas centrais — como a desigualdade de acesso às tecnologias, a integridade científica e a autoria em trabalhos apoiados por IA, os riscos à reprodutibilidade da pesquisa, os vieses epistêmicos e a homogeneização do conhecimento — e apresentou o cenário institucional da UFSC, que aprovou a Resolução Normativa nº 217/2025/CUn, sobre plágio e má conduta acadêmica, e instituiu uma comissão dedicada à discussão de uma política institucional sobre IA. A universidade também tem investido em infraestrutura e iniciativas na área, como o laboratório de supercomputadores voltado à pesquisa em IA e o observatório RadarIA.

Com essa participação, o PPGSC e a Cátedra UNESCO de Bioética e Saúde Coletiva reafirmam seu compromisso com a internacionalização e com o engajamento crítico nos debates globais que unem tecnologia, ética e saúde coletiva, contribuindo para uma transformação digital da educação superior que seja equitativa, inclusiva e centrada no ser humano.

A professora Marta Inez Machado Verdi, docente do Programa de Pós-Graduação em Saúde Coletiva (PPGSC) da UFSC, participa da construção do Plano Diretor da Área de Ciências Sociais e Humanas em Saúde 2026-2029, documento que orientará os rumos da área nos próximos anos. Integrante do colegiado gestor da Comissão de Ciências Sociais e Humanas em Saúde (CSHS) da Associação Brasileira de Saúde Coletiva (Abrasco), na qual atua como coordenadora adjunta, a professora integra o processo participativo que mobiliza, há cerca de dois anos, pesquisadoras e pesquisadores de todas as regiões do país.

Uma etapa decisiva desse percurso foi concluída nos dias 27 e 28 de julho, com a realização da Oficina do Plano Diretor da Área de Ciências Sociais e Humanas em Saúde, na Universidade do Estado do Rio de Janeiro (Uerj). O encontro reuniu integrantes da Comissão, representantes institucionais e pesquisadores de diferentes regiões para discutir desafios, prioridades e estratégias para o fortalecimento da área.

Dois anos de construção coletiva

A elaboração do Plano Diretor envolve a revisão dos documentos anteriores da Comissão, consultas aos representantes institucionais, reuniões presenciais e virtuais, grupos de trabalho e oficinas regionais — ao todo, foram realizados cinco encontros regionais, com debates sobre financiamento, formação, produção científica e outros desafios da área.

O documento está organizado em seis eixos: identidade, reconfiguração, visibilidade e reconhecimento epistemológico da área; inserção política, institucional e atuação profissional; formação e currículo; produção científica e translação do conhecimento; financiamento e fomento à pesquisa; e desigualdades regionais e justiça epistêmica. Durante a oficina na Uerj, os participantes foram organizados em grupos de trabalho vinculados a cada um desses eixos, com o objetivo de aprofundar propostas e encaminhamentos.

A abertura do encontro contou com a participação do diretor do Instituto de Medicina Social da Uerj, Mario Roberto Dal Poz; de Aylene Bousquat, representante da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes); de Maria Lúcia Magalhães Bosi, representante do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq); e de Jorge Henrique Santos Saldanha, coordenador da Comissão CSHS da Abrasco.

Um processo de a área “olhar para ela mesma”

Para Jorge Henrique Saldanha, o processo de elaboração do Plano Diretor possibilitou uma reflexão coletiva da área sobre seus desafios, potencialidades e caminhos para os próximos anos. “Para além de um documento que organiza a nossa avaliação sobre os problemas da área e as ações e estratégias para superação desses problemas, tem sido a organização de um processo de a área conseguir olhar para ela mesma, entendendo quais são os seus desafios, quais são as suas potências e qual é o caminho que a gente quer para construir essa área nos próximos anos”, afirma o coordenador.

Segundo ele, desafios históricos permanecem presentes, como as assimetrias em relação a outras áreas da saúde coletiva e o reconhecimento das Ciências Sociais e Humanas em Saúde, ao mesmo tempo em que novos temas ganharam centralidade no debate, como as desigualdades regionais e epistêmicas.

A vice-presidente da Abrasco e integrante do núcleo gestor da Comissão, Keila Brito, destaca o caráter participativo do percurso: “Esse processo vem se estendendo há quase dois anos. Inicialmente, foi feita uma revisão de todos os planos diretores anteriores, porque esse não é o primeiro da área. A partir daí, foi analisado quais problemas eram apontados anteriormente, quais questões permaneciam e o que precisava ser pensado para o plano atual”, explica.

Versão final será apresentada em Manaus

A oficina realizada na Uerj encerra uma etapa da construção coletiva do documento. Após a incorporação das contribuições debatidas no encontro, a versão final do Plano Diretor da Área de Ciências Sociais e Humanas em Saúde será apresentada durante o Congresso Brasileiro de Ciências Sociais e Humanas em Saúde, que acontece em Manaus, em setembro de 2026.

A participação da professora Marta Verdi na coordenação da Comissão CSHS reafirma a inserção do PPGSC/UFSC nos espaços nacionais de formulação e fortalecimento das Ciências Sociais e Humanas em Saúde — campo que articula a produção do conhecimento à defesa do Sistema Único de Saúde (SUS) e da saúde coletiva brasileira.

Com informações da Abrasco. Foto: Leticia Maçulo/Abrasco.

A Coordenação do Programa de Pós-Graduação em Saúde Coletiva da Universidade Federal de Santa Catarina (PPGSC/UFSC) torna público o resultado final da Chamada Interna nº 01/PPGSC/2026. O processo seletivo destinou-se ao preenchimento de 1 (uma) vaga para cursar o Doutorado em regime de cotutela no programa de Saúde, Medicina e Welfare na Sociedade Digital Contemporânea da Università Magna Græcia de Catanzaro (UMG), na Itália.

Resultado Final e Classificação

A avaliação compreendeu a análise do anteprojeto de pesquisa e a pontuação do Curriculum Vitae dos candidatos. A classificação final ficou definida da seguinte forma:

• 1º Lugar – Aprovada e Classificada (Indicada para a vaga): Andressa Bornelli Oshiro | Nota Final: 9,6
• 2º Lugar – Aprovado (Suplente): Douglas Oliveira Vieira | Nota Final: 8,5

A candidata classificada em 1º lugar deverá providenciar sua inscrição no sistema seletivo da universidade italiana até o dia 03/08/2026, além de dar segmento aos procedimentos para o Termo de Acordo de Cotutela.

O Processo Seletivo completo pode ser consultado diretamente na página do programa: Acessar Edital e Resultado da Chamada Interna.

Antonio Fernando Boing, editor-chefe da Revista Brasileira de Epidemiologia, representará a área de Ciências da Saúde como suplente no colegiado que discute o financiamento dos periódicos científicos brasileiros

Antonio Fernando Boing, professor do Programa de Pós-Graduação em Saúde Coletiva da Universidade Federal de Santa Catarina (PPGSC/UFSC), foi eleito representante suplente do Comitê SciELO Finanças da área de Ciências da Saúde. Editor-chefe da Revista Brasileira de Epidemiologia e membro do Conselho Deliberativo da Associação Brasileira de Saúde Coletiva (Abrasco), Boing integrará o colegiado ao lado da representante titular eleita, Regina Aparecida Garcia de Lima, editora-chefe da Revista Latino-Americana de Enfermagem. O mandato terá duração de dois anos, com possibilidade de recondução, conforme normas a serem estabelecidas pelo próprio Comitê.

O Comitê SciELO Finanças foi criado para assessorar a formulação e a implantação de um novo modelo de financiamento para os periódicos da plataforma, em um momento de transformação do ecossistema de publicação científica brasileira. Desde agosto de 2024, a gestão da biblioteca SciELO Brasil — composta por mais de 300 periódicos nacionais em acesso aberto — passou a ser compartilhada por um consórcio formado pela Capes, pelo CNPq e pela Fapesp. Paralelamente, a expansão de acordos com editoras comerciais estrangeiras no modelo “read and publish” tem intensificado o debate sobre a necessidade de fortalecer os periódicos científicos brasileiros diante da crescente influência do mercado editorial internacional.

Para Boing, a participação dos editores nesse processo é decisiva. “A expectativa é ampliar o debate em busca de ações concretas, rápidas e estáveis para o fortalecimento do financiamento de nossos periódicos. Em um momento de celebração de diversos acordos do governo brasileiro com editoras comerciais estrangeiras, é vital que se coloque foco sobre a importância e a necessidade de fortalecer os periódicos brasileiros”, afirma o pesquisador.

O professor destaca ainda o papel da representação no Comitê para reforçar a visão do Fórum de Editores da Abrasco sobre a importância estratégica das revistas nacionais. “Apoiando a representação da área da Saúde no Comitê, espero reforçar a visão do Fórum de Editores da Abrasco e de colegas de outras áreas sobre o papel das revistas brasileiras na disseminação do conhecimento científico, na estruturação da ciência brasileira e no fortalecimento e soberania do país”, completa.

A Revista Brasileira de Epidemiologia, editada por Boing, é uma das publicações científicas da Abrasco e integra a coleção SciELO Brasil. A eleição reforça a presença do PPGSC/UFSC em espaços estratégicos de discussão sobre a política científica e editorial do país.

Com informações e foto da Abrasco: https://abrasco.org.br/abrasquiano-e-eleito-representante-do-comite-scielo-financas-da-area-de-ciencias-da-saude/