No dia 10 de junho de 2026, o Programa de Pós-Graduação em Saúde Coletiva da Universidade Federal de Santa Catarina (PPGSC/UFSC) participará de uma programação dedicada à reflexão e ao fortalecimento das metodologias ativas de ensino-aprendizagem na formação em saúde. As atividades ocorrerão no Museu da Escola Catarinense (MESC), em Florianópolis, reunindo docentes, estudantes, pesquisadores e profissionais dos serviços de saúde.

A programação será composta por dois momentos integrados. Das 14h às 16h, será realizada a oficina vivencial “Metodologias Ativas de Ensino-Aprendizagem na Saúde”, destinada a pessoas interessadas em conhecer e experimentar estratégias pedagógicas centradas na participação ativa dos estudantes, na aprendizagem colaborativa e na articulação entre teoria e prática.

Na sequência, das 16h30 às 18h30, ocorrerá o lançamento da obra “Metodologias Ativas de Ensino-Aprendizagem na Saúde: saberes, práticas, técnicas e tecnologias”, publicada pela Editora Rede Unida e disponibilizada em acesso aberto.

A publicação resulta de um processo coletivo de pesquisa-ação desenvolvido no âmbito do PPGSC/UFSC, durante os dois estágios de pós-doutorado realizados pela Profa. Dra. Liliane Tannús Gontijo. Ao longo desse percurso, foram articuladas atividades de ensino, pesquisa e extensão, incluindo cursos de formação em metodologias ativas, projetos extensionistas e experiências desenvolvidas com estudantes, docentes e profissionais do Sistema Único de Saúde (SUS).

A obra reúne 38 autores, dos quais 19 são catarinenses, incluindo estudantes de pós-graduação, docentes e trabalhadores da rede de serviços do SUS. Composta por 26 capítulos distribuídos em dois volumes, a publicação apresenta reflexões teóricas, experiências formativas e relatos de práticas pedagógicas voltadas à qualificação da formação em saúde. Diversos capítulos tiveram origem em experiências de aprendizagem desenvolvidas nos cursos de extensão em metodologias ativas ofertados na UFSC ao longo dos pós-doutorados.

A iniciativa também dialoga com atividades promovidas pelo NUPEBISC (Núcleo de Pesquisa em Bioética e Saúde Coletiva), que, nos anos de 2024 e 2025, realizou encontros e discussões voltados às metodologias ativas, à formação crítica e à inovação pedagógica na saúde.

A organização da obra é de Liliane Tannús Gontijo (UFU), Mirelle Finkler (UFSC), Marta Verdi (UFSC) e Roger Ceccon (UFSC).

Programação

Local: Museu da Escola Catarinense (MESC) – Florianópolis

14h às 16h
Oficina vivencial: Metodologias Ativas de Ensino-Aprendizagem na Saúde

16h30 às 18h30
Lançamento da obra “Metodologias Ativas de Ensino-Aprendizagem na Saúde: saberes, práticas, técnicas e tecnologias”

☕ Haverá coffee break entre as atividades.

As vagas para a oficina são limitadas.

Todos os interessados estão convidados a participar.

A tese “Avaliação da operacionalização da Promoção da Saúde na Atenção Primária: cenário, desafios e perspectivas”, de autoria de Izaltina Adão, foi selecionada pelo Programa de Pós-Graduação em Saúde Coletiva da Universidade Federal de Santa Catarina (PPGSC/UFSC) para representar o Programa no Prêmio CAPES de Tese — Edição 2026.

Orientada pela Profa. Dra. Claudia Flemming Colussi (UFSC) e coorientada pela Profa. Dra. Dais Gonçalves Rocha(UnB), a tese desenvolveu, validou e aplicou um modelo avaliativo inédito para a operacionalização da Promoção da Saúde na Atenção Primária à Saúde (APS) do SUS, composto por 45 indicadores organizados em quatro dimensões: estrutura, gestão, integralidade do cuidado, e educação e comunicação. O estudo, conduzido em diferentes contextos territoriais a partir do Índice Brasileiro de Privação, evidenciou uma operacionalização intermediária, pouco institucionalizada e marcada por fragilidades estruturais — apontando, ao mesmo tempo, o potencial transformador da APS quando sustentada por intersetorialidade, participação social e educação permanente.

A indicação foi homologada pelo Edital nº 02/PPGSC/2026, após avaliação da Comissão designada pela Portaria nº 30/PPGSC/2026, constituída pelos(as) Professores(as) Doutores(as) Rodrigo Otávio Moretti Pires (Presidente), Ana Luiza de Lima Curi Hallal, Ana Lucia Danielewicz, Douglas Francisco Kovaleski e Maria Cristina Marino Calvo, que atribuiu ao trabalho a nota máxima 10,0. A inscrição na CAPES foi efetivada em 1º de junho de 2026, sob o nº 29934.

Originalidade e impacto

A tese enfrenta uma lacuna científica histórica: a ausência de modelos avaliativos estruturados e validados capazes de analisar, de forma abrangente, como a Promoção da Saúde se materializa no cotidiano da APS. Seu impacto já extrapola o território investigado, contribuindo para a formação de profissionais qualificados e para o fortalecimento de políticas públicas em saúde.

Produção científica e disseminação

Da tese resultaram seis artigos científicos (publicados, aceitos, em avaliação ou submetidos) em periódicos como Saúde em Debate, Saúde e Sociedade, Revista Brasileira em Promoção da Saúde e Cadernos de Saúde Pública. Os resultados também foram apresentados em diversos espaços estratégicos, entre eles: Ministério da Saúde — Departamento de Promoção da Saúde (SAPS/DEPROS); CONASS — reunião mensal com as Secretarias Estaduais de Saúde; Telessaúde da Universidade Federal de Minas Gerais; 18th World Congress on Public Health (África do Sul, 2026); Encontro Latino-Americano de M&A em Promoção da Saúde; 14º Congresso Brasileiro de Saúde Coletiva — Abrasco (mesa-redonda, comunicação oral e oficina pré-congresso); Oficina Estadual do Amazonas (CNPq/MS/SAPS/DEPROS nº 05/2023), com contribuição técnica para a minuta da Política Estadual de Promoção da Saúde.

Sobre a autora

Doutora em Saúde Coletiva pela UFSC, mestra em Gestão de Saúde pela FGV/SP e integrante da coordenação executiva do GT de Promoção da Saúde e Desenvolvimento Sustentável da ABRASCO (biênios 2024–2027), Izaltina Adão também atua como professora voluntária no Departamento de Saúde Pública da UFSC e como pesquisadora vinculada ao NEPAS, LAPEPS e LASAT.

O PPGSC/UFSC parabeniza a autora, a orientadora e a coorientadora pela indicação e deseja sucesso na disputa nacional.

O Programa de Pós-Graduação em Saúde Coletiva da UFSC (PPGSC/UFSC) celebra mais uma conquista de suas egressas: a professora Francieli Regina Bortoli, mestra e doutora em Saúde Coletiva pelo próprio programa, foi aprovada em concurso público federal na área de Saúde Coletiva e tomou posse no dia 31 de março de 2026, no cargo de professora efetiva do Departamento de Ciências Médicas da Universidade Federal de Santa Catarina, campus Araranguá. A nomeação representa o coroamento de uma sólida trajetória acadêmica construída no âmbito do PPGSC/UFSC e reafirma o compromisso do programa com a formação de pesquisadores e docentes de excelência para o sistema público de ensino superior.

O PPGSC/UFSC parabeniza a professora Francieli pela aprovação e deseja pleno êxito em sua trajetória docente. Sua posse é motivo de orgulho para o programa e para toda a comunidade acadêmica comprometida com o fortalecimento da Saúde Coletiva como campo científico e como prática transformadora na sociedade brasileira.

O estudante do Programa de Pós-Graduação em Saúde Coletiva da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), Juan Felipe Rincón Mejía, realizou recentemente um estágio de doutorado sanduíche de sete meses na Austrália. O intercâmbio acadêmico foi desenvolvido na The University of Melbourne, com o apoio financeiro da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES).

Juan Felipe Rincón Mejía é doutorando no PPGSC/UFSC e desenvolve a pesquisa intitulada “Orientação política e saúde: análise da associação do perfil da votação nas eleições presidenciais de 2018 no Brasil e desfechos nos indicadores de saúde”. O estudo ecológico analisa, no nível das microrregiões brasileiras, dados anuais entre 2014 e 2022.

Durante o período no exterior, o pesquisador foi recebido pela School of Population and Global Health e integrado à equipe de pesquisa Healthy Housing. Sob a supervisão acadêmica da Dra. Kate Mason, a imersão permitiu ao doutorando acompanhar de perto a rotina da instituição australiana, debater metodologias com cientistas internacionais e expandir perspectivas sobre a produção de conhecimento em saúde pública.

“Esse acolhimento fez uma grande diferença na minha experiência, pois me permitiu participar mais de perto da rotina da universidade, trocar ideias com pesquisadores da área e ampliar minha visão sobre diferentes formas de produzir conhecimento em saúde pública. A orientação da Dra. Kate Mason foi essencial para o desenvolvimento metodológico da tese e para o amadurecimento das análises estatísticas.”

O foco das atividades na Austrália concentrou-se na aplicação da metodologia de séries temporais interrompidas (ITS) aos desfechos da tese. O projeto contempla indicadores de saúde mental — como taxas de suicídio geral, suicídio por arma de fogo e internações hospitalares por transtornos mentais e comportamentais —, além da cobertura vacinal contra influenza.

Ao longo do estágio, Juan Felipe avançou na construção dos modelos analíticos, nos testes de robustez e na interpretação das alterações observadas no cenário pós-eleições presidenciais de 2018, mapeando disparidades de acordo com o perfil de votação de cada microrregião. Antes de retornar ao Brasil, o doutorando ministrou um seminário de pesquisa na universidade anfitriã, compartilhando os resultados obtidos e a experiência da pós-graduação brasileira com docentes e estudantes locais.

Além dos ganhos acadêmicos, a experiência no hemisfério sul proporcionou uma rica bagagem cultural e pessoal. Sediado em Melbourne, cidade reconhecida por sua multiculturalidade e acolhimento, o estudante também teve a oportunidade de explorar locais emblemáticos em Sydney e a biodiversidade preservada nas paisagens naturais da Tasmânia.

O período de intercâmbio consolida um ciclo de amadurecimento científico e o fortalecimento de redes internacionais para o programa e para o pesquisador em formação, evidenciando o potencial de internacionalização da pesquisa produzida na UFSC.

“As visitas a parques naturais, áreas costeiras e pontos turísticos me permitiram conhecer melhor o país e viver experiências que levarei comigo para além da formação acadêmica. Entre aprendizados, encontros e novas conexões, o doutorado sanduíche representou um período de crescimento profissional, acadêmico e pessoal muito importante na minha trajetória como doutorando e futuro pesquisador.”

O concurso público para o Departamento de Fonoaudiologia da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) evidencia a qualidade da formação oferecida pelo Programa de Pós-Graduação em Saúde Coletiva (PPGSC/UFSC). Entre os três candidatos aprovados para uma única vaga de professor efetivo, dois possuem trajetória diretamente vinculada ao Programa, sendo uma egressa e um doutorando, com destaque para a primeira colocação.

O certame, regido pelo Edital nº 039/2025/DDP, destinou-se ao provimento de vaga na área de Fonoaudiologia/Saúde Coletiva. O resultado reforça a inserção qualificada de profissionais formados no PPGSC e a consolidação da interface entre a Saúde Coletiva e a Fonoaudiologia, campo que o Programa vem fortalecendo ao longo de sua trajetória.

Aprovados no concurso

Dra. Danúbia Hillesheim

🥇 1ª Colocação

Fonoaudióloga formada pela UFSC, com mestrado, doutorado e pós-doutorado realizados no PPGSC/UFSC. Sua aprovação em primeiro lugar expressa uma trajetória acadêmica integralmente construída no âmbito do Programa.

Mestre Joel de Braga Júnior

📋 Cadastro Reserva

Fonoaudiólogo formado pela UFSC e atualmente doutorando no PPGSC. Sua aprovação durante o processo formativo evidencia a consistência da formação acadêmica e científica oferecida pelo Programa.

O PPGSC parabeniza Danúbia Hillesheim e Joel de Braga Júnior pela conquista, reconhecendo o empenho e a excelência de suas trajetórias. O Programa também cumprimenta a candidata aprovada Dra. Luana Paula de Figueredo Correa pela brilhante trajetória e aprovação.

A presença de egressos e discentes em concursos para docência em instituições federais constitui um indicador relevante do impacto social e acadêmico de um programa de pós-graduação. Neste caso, a aprovação simultânea de uma egressa com formação completa no PPGSC e de um doutorando em formação reafirma a qualidade, a atualidade e a relevância da produção acadêmica desenvolvida no Programa.

A área do concurso, que articula Fonoaudiologia e Saúde Coletiva, reflete diretamente a proposta interdisciplinar do PPGSC, integrando abordagens clínicas, epidemiológicas, sociais e políticas. O resultado reforça o papel estratégico do Programa na consolidação desse campo no cenário local, nacional e internacional.

Os coordenadores do Programa de Pós-Graduação em Saúde Coletiva da Universidade Federal de Santa Catarina (PPGSC/UFSC), professores Fernando Hellmann e Claudia Flemming Colussi, participaram do Encontro Nacional do Fórum de Coordenadores e Coordenadoras de Pós-Graduação em Saúde Coletiva da Abrasco 2026, realizado nos dias 14 e 15 de maio, na Faculdade de Medicina da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), em Belo Horizonte.

Professores Fernando Hellmann e Claudia Flemming Colussi no Encontro Nacional da Abrasco 2026.

Promovido em parceria com programas de pós-graduação da UFMG, da Universidade Federal de Uberlândia (UFU) e da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF), o encontro reuniu coordenadores, subcoordenadores e representantes de cursos stricto sensu de todo o país para discutir estratégias de fortalecimento da formação, da pesquisa e da institucionalidade da Saúde Coletiva brasileira.

Esta edição teve importância estratégica por ser a primeira realizada após a divulgação da Avaliação Quadrienal 2021–2024 da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), trazendo para o centro dos debates temas fundamentais para o presente e o futuro da área, como identidade acadêmica, políticas editoriais, diretrizes institucionais e os desafios para o desenvolvimento dos programas de pós-graduação.

Entre os destaques do primeiro dia de evento esteve o painel “Políticas editoriais na Saúde Coletiva”, que reuniu especialistas para debater produção e divulgação científica, com participação de Angélica Ferreira Fonseca, da coordenação do Fórum de Editores em Saúde Coletiva, e de Suely Deslandes, da Fiocruz. No segundo dia, os participantes discutiram a situação atual da Saúde Coletiva no Brasil e elaboraram proposições para fortalecer a área, com foco em planos diretores para programas de pós-graduação nas subáreas de Política, Planejamento e Gestão em Saúde, Ciências Sociais e Humanas em Saúde e Epidemiologia. A programação incluiu ainda uma mesa redonda sobre experiências bem-sucedidas na Avaliação Quadrienal 2021–2024.

Encontro reuniu coordenadores e representantes de cursos stricto sensu de diversas regiões do país.

Criado em 1996, o Fórum de Coordenadores de Pós-Graduação em Saúde Coletiva da Abrasco consolidou-se como espaço permanente de diálogo, formulação política e construção coletiva entre programas de diversas regiões brasileiras, desempenhando papel central na definição de diretrizes e no fortalecimento da identidade da Saúde Coletiva como campo científico e político.

A Coordenação do Programa de Pós-Graduação em Saúde Coletiva (PPGSC/UFSC) comunica a publicação da alteração do Edital nº 02/PPGSC/2026, referente à seleção interna para o Prêmio CAPES de Tese – Edição 2026.

A principal mudança ocorre nos critérios de elegibilidade (Item 1.1), visando adequar o processo às recentes retificações do edital nacional da CAPES. Com essa atualização, não é mais exigido que a tese esteja previamente registrada na Plataforma Sucupira para a realização da inscrição no prêmio. No entanto, permanece obrigatório que as informações cadastrais do autor estejam devidamente atualizadas na referida plataforma para fins de premiação e emissão de certificados.

As demais normas, prazos e o cronograma do processo seletivo permanecem inalterados, conforme as disposições originais ratificadas pela coordenação.

Documentos e Links Importantes:

• Acesse aqui o documento de Alteração do Edital
• Acompanhe aqui todo o processo seletivo e acesse o formulário