Programa de Pós-Graduação em Saúde Coletiva
  • Debates sobre os Desafios do SUS – Aula de início do semestre 2017-1

    Publicado em 14/03/2017 às 15:00

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    Prezados docentes e discentes do PPGSC,
    A coordenação do Programa de Pós-graduação em Saúde Coletiva convida todos para o importante debate intitulado Os desafios do SUS em meio aos avanços das políticas neoliberais, promovido pela Rede de Médicas e Médicas Populares de SC com apoio da UFSC/PPGSC.
    Entre os palestrantes, o ex-ministro da saúde Alexandre Padilha, responsável pela implantação do Programa Mais Médicos e o presidente do Conselho Nacional de Saúde, Ronald F. dos Santos.

    Esse é um importante momento de reflexão sobre os desafios que teremos a enfrentar no nosso campo de atuação e configura atividade de início do semestre o nosso Programa.

    Será realizado no auditório do Bolco H nesta sexta feira (17/03) às 18:00h.

    Contamos com a presença de todos.

     


  • Consulta aos Alunos do PPGSC

    Publicado em 08/03/2017 às 12:13

    Estamos realizando uma consulta pública para buscar informações sobre o atendimento realizado na secretaria dos Programas de Pós-Graduação do Centro de Ciências da Saúde e possibilidade de alteração do atendimento coletivo dos usuários da secretaria.

    Peço, por gentileza, aos discentes regulares do PPGSC que vocês respondam o questionário abaixo até o dia 17 de março de 2017.

    Agradecemos a sua participação,
    Secretaria dos Programas de Pós-Graduação do CCS.

     

    QUESTIONÁRIO


  • Início das Aulas

    Publicado em 06/03/2017 às 11:47

    Informo a todos os interessados que, segundo o calendário acadêmico aprovado pela resolução nº56/2016/CUn, as aulas da Pós-graduação dos cursos semestrais terão início no dia 06/03/2017 (Segunda -feira).

    Calendário Acadêmico

     


  • Credenciamento / Recredenciamento PPGSC 2017 – 2018

    Publicado em 02/03/2017 às 11:33

    A Comissão de Credenciamento do Programa de Pós-Graduação em Saúde Coletiva (PPGSC) da UFSC dará início ao processo de credenciamento e recredenciamento de professores interessados em participar como docentes permanentes ou colaboradores do PPGSC-UFSC nos próximos dois anos (2017-2018).

    Os interessados deverão preencher a planilha disponibilizada abaixo e enviá-la a ppgsc@contato.ufsc.br até o dia 10 de março de 2017.

    As normas para o processo estão dispostas em Resolução publicada na página do programa.

    PLANILHA


  • Matrícula 2017.1

    Publicado em 30/01/2017 às 09:24

    INFORMO QUE ESTAMOS EM PERÍODO DE REALIZAÇÃO DE MATRÍCULA ON-LINE PARA ALUNOS REGULARMENTE MATRICULADOS.

    O PERÍODO DE MATRÍCULA VAI DO DIA  30/01 AO DIA 11/02.

    AS MATRÍCULAS DEVEM SER REALIZADAS PELO SITE (CAPG.UFSC.BR) ATRAVÉS DO NÚMERO DE MATRÍCULA DO ALUNO E SENHA.

     

     


  • Horário de Verão

    Publicado em 19/01/2017 às 08:25

    Informamos que a UFSC horario-de-veraoestá operando no horário de verão até o dia 06/03/2017.

    Horário de Expediente: 07:30 – 13:30

    Horário de Atendimento Externo: 10:00 – 12:00


  • Calendário 2017.1

    Publicado em 01/12/2016 às 14:55

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    Programa de Pós-graduação em Saúde Coletiva lança as orientações para o semestre de 2017.1.

    Disciplinas isoladas veja maiores informações no link

    Grade Horário 2017.1

     


  • 2ª Semana de Combate as Fobias de Gênero na Saúde

    Publicado em 23/11/2016 às 14:20

    logoA Saúde é um dos campos em que as pessoas Lésbicas, Gays, Bissexuais, Transexuais e Travestis (LGBTT) mais encontram problemas para obterem acesso à serviços da mesma forma que os heterossexuais, tendo em vista que a formação dos profissionais de saúde parte de uma lógica que reduz o entendimento das pessoas por parte dos profissionais assumindo que todas são heterossexuais e as demais orientações e identidades sexuais são desviantes, consequência da chamada “heterossexualidade compulsória”.

    Nesse sentido, os profissionais de saúde têm uma função primordial na garantia de direitos humanos e inclusão de pessoas LGBTT, mas ainda carece de modelos formativos em suas formações profissionais que garantam o entendimento e a possibilidade de intervenção que respeite a singularidade das pessoas, independente de suas orientações e identidades sexuais.
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